Quiero que hablemos hoy de un tema diferente. Es común que los padres presenten dudas al momento de elegir el tipo de evaluación que le quieren realizar a sus hijos/as. Quizás en algún momento han escuchado o les han recomendado evaluaciones Psicométricas, Psicoeducativas o Psicológicas y no conocen las diferencias para poder elegir la necesaria para su hijo/a. Por esta razón entrevisté a la Dra. Ysabel Quijano Viera, psicóloga clínica para que nos aclare esa y otras dudas que pueden surgir durante el proceso.
¿Cuáles son las razones para evaluar a un/a niño/a?
- Contestar una pregunta– los padres o maestras/os han observado conductas que le preocupan y desean recibir estrategias para el manejo de las mismas.
- Ingreso escolar – el colegio la solicita como parte de los requisitos de ingreso. Generalmente estos desean obtener observaciones en relación a las destrezas de procesamiento de información que tiene el/la menor al presente.
- Referidos a servicios psicológicos – algunas organizaciones solicitan que el/la menor sea evaluado/a antes de comenzar a recibir los servicios de psicología. Esto permite obtener información inicial de las necesidades a ser trabajadas antes de comenzar un tratamiento o servicio
- Referidos adicionales – con frecuencia de las observaciones clínicas se derivan referidos a otras áreas de servicios como lo puede ser: Psicoeducativos, Neurológicos, Ocupacional, Habla y Lenguaje, Procesamiento Visual y Procesamiento Auditivo.
- Preocupaciones en el área académica – la evaluación nos permite observar fortalezas y áreas a mejorar en relación a su aprendizaje y desarrollo. Las evaluaciones son excelentes herramientas para ofrecer a los/as menores los acomodos razonables que necesitan, recomendaciones y establecer un plan de trabajo según sus fortalezas y áreas a fortalecer.
¿Cuáles son los tipos de evaluaciones?
- Psicométrica– nos ayuda a reconocer las destrezas de procesamiento de información que tiene el/la niño/a en áreas como: memoria de trabajo, comprensión verbal, llegar a una conclusión y organización visual.
- Psicoeducativa– nos ayuda a conocer las destrezas académicas que presenta el/la niño/a al presente en relación a su grado.
- Psicológica– se utiliza para ofrecer una idea de las destrezas socioemocionales y conductuales que presenta el menor en relación a sus pares y con el mismo.
- Autismo – se especializa en confirmar o descartar el diagnóstico de Autismo
¿Cómo debemos escoger quién evalúe a mi niño/a?
Es importante asegurarse que la persona esté al día con las pruebas más recientes para la evaluación del/la menor. Existen muchas pruebas viejas que no están actualizadas y esto podría afectar su ejecución al compararlo con otros/as niños/as de su edad y con ellos mismos. El profesional también tiene que estar adiestrado en la interpretación de los resultados de estas pruebas para así garantizar que el proceso de evaluación refleje el máximo potencial de su niño/a.
¿Qué servicios provee en su oficina?
Evaluaciones Psicométricas, Psicoeducativas, Psicológicas, de Autismo, Orientación y talleres a padres y maestros, Terapia Individual para niños/as y adolescentes, Estrategias de manejo de conducta y emociones, Desarrollo de destrezas sociales para niños/as con Autismo y Desarrollo de destrezas ejecutivas (auto control, organización, atención sostenida, etc)
¿Dudas, orientación o citas?
Comuníquese con la Dra. Quijano Viera escribiendo al 787-667-5303 o a través de su página de Facebook Dra. Ysabel C. Quijano-Viera.
Mi libro lo consiguen en: www.artesanosonline.com
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